Doğumdan 6 yaşına kadar, çocuklar bir dizi karmaşık ve önemli gelişim sürecinden geçerler. Bu dönemde beden hızla gelişti, beden kapsamlı bir şekilde büyüdü ve beyin ve bedenin temel işlevleri, yaşam ve zihin kapsamı, yetişkin sosyal yaşamına katılma ihtiyacı, sahiplenme ve aidiyet üretme ihtiyacı, becerileri, duyguları, tutumları ve değerleri uygulama ve oluşturma ihtiyacı ile hızla gelişti. Ancak çocukların hayatı, oyuncakların yerine oyuncakları gerektiren, yetişkin eylemlerini, davranışlarını ve karşılıklı ilişkilerini oyun tarzında taklit eden, hayali sahnedeki hayatı yansıtmak, yaşamın kurallarını oluşturmak, böylece neşe ve tatmin elde etmek için gerçek bir yetişkin hayatı değildir.
Ebeveynler veya okul öncesi öğretmenler, çocukların tüm büyüme ve gelişme sürecini anlama temelinde, oyuncakların gerçek ihtiyaçlarına göre, oyuncakların gerçek ihtiyaçlarına göre, oyuncaklara olan ihtiyaçlarını etkili bir şekilde karşılamak için çocukların mevcut büyüme ve gelişmelerini dikkatlice gözlemlemelidir.
Oyuncakların işlevi ve faydası aşağıdaki kategorilere ayrılabilir:
Bunlardan biri, çocukların etkinliklerinin coşkusunu harekete geçirmek için kullanılır. Oyuncaklar, çocukların psikolojik hobileri ve yetenek düzeyleri doğrultusunda çocuklar tarafından serbestçe oynanabilir, manipüle edilebilir ve kullanılabilir, etkinliklerinin ihtiyaçlarını karşılayabilir, etkinliklerin coşkusunu artırabilir. Örneğin, "at salla" oyuncakları, çocuklar doğal olarak binecekler, ileri geri sallanacaklar, sadece faaliyetlerinin gereksinimlerini karşılamak için değil, olumlu ve mutlu duygulara sahip olmalarını sağlamak için ve örneğin, "bebek" oyuncakları, çocukların çeşitli aktiviteler yapmalarına neden olabilir, her yaştan çocuk kendi yaşam deneyimlerine göre, oyun oynamak için bebeklerle, basitten karmaşığa, çeşitliliğe kadar olabilir.
İkincisi, algısal anlayışı geliştirmek, oyuncakların sezgisel görüntüsünün özelliklerini kullanarak, çocukların dokunabileceği, alabileceği, dinleyebileceği, üfleyebileceği, görebileceği vb., Çeşitli duyuların eğitimine elverişlidir. Örneğin, renkli kule, üfleme oyuncakları, peluş oyuncaklar, görsel eğitime elverişli çeşitli oyuncaklar ve hayvan oyuncakları, sekiz tonlu ayı, küçük piyano, tef, küçük hoparlörler işitmeyi eğitebilir; bloklar, plastik parçalar, yapısal modeller alan algısı geliştirebilir, çeşitli bulmacalar, kakma oyuncaklar, yumuşak plastik oyuncaklar dokunma hissi verebilir, ördek arabaları, araba, üç tekerlekli bisiklet, iki tekerlek ve diğerleri spor duygusunun gelişmesine katkıda bulunur. Duyusal ve motor yeteneği geliştiren oyuncaklar, sadece çocukların algısal bilgilerini zenginleştirmekle kalmaz, aynı zamanda çocukların hayatta edindikleri izlenimi pekiştirmeye de yardımcı olur. Çocuklar gerçek hayatla geniş çapta temas kuramadıklarında, dünyayı oyuncaklar aracılığıyla anlarlar.
Üçüncüsü, çocukların ilişkisel etkinliklerine neden olmak. Örneğin, hastane oyuncakları, oyuncak bebek ev oyuncakları çocukların hastaneye ve aile birliğine gitmesine neden olabilir, çocukları yaratıcı rol oyunları yapmaya teşvik edebilir; bazı emek aletleri oyuncakları, çocukların ağaç dikmelerine, nehri kazmalarına, bina ve diğer simülasyon işlerine neden olabilir. Bazı oyuncaklar, çeşitli satranç, çeşitli zeka oyuncakları gibi düşünme eğitiminde onlara yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır, çocukların analiz, sentez, karşılaştırma, yargılama, akıl yürütme ve diğer yeteneklerini geliştirebilir, düşünme derinliğini ve esnekliğini, çevikliğini geliştirebilir.
Çocuğun oyuncakları yoksa, yani yeterli dışsal uyarılma olmadığında, çocuk hareketsiz oturacak, yapacak hiçbir şeyi olmadığını hissedecek, manevi rızkı, psikolojik boşluğu olmayacak ve sonra yavaş yavaş donuklaşacaktır. Bu durumda, çocuklar el yemek, tırnak yemek, saç çekmek, yorganı yırtmak gibi bazı kötü davranış alışkanlıkları geliştirecek, bu alışkanlıkların büyürken düzeltilmesi zor olacaktır. Kısacası, oyuncaklar bebeklerin ve küçük çocukların fiziksel ve zihinsel sağlığını geliştirmek için önemli bir araç olarak kullanılmalı ve ancak doğru kullanıldığında etkili bir şekilde kullanılabilirler. Oyuncakların kullanım etkisini iyileştirmenin önemli bir kısmı, oyuncakların nasıl seçileceğidir.
